本文目录一览：
- 1、2013福建省高考语文作文写摆脱束缚行不行,只有这么多财富了,求好心人...
- 2、2013年福建高考语文必背古诗文有哪些
- 3、2013福建高考文言文阅读
- 4、2013年福建高考语文必背的有古诗词,文言文有什么。我们老师说有二十五...
- 5、2013福建高考语文作文
2013福建省高考语文作文写摆脱束缚行不行,只有这么多财富了,求好心人...
福建省高考语文作文题目是诗，诗本身就具有很大的联想力和延展性，没有绝对的框架，所以是很任意发挥的题目，但反而因为很任意发挥，没有一个统一的点，得要看写作者本身的诗学素养，以及联想力。
一个人要从重重束缚和闲置中摆脱出来，达到自由的境界。这自由是怎样的自由，一个人的人身自由算不上自由，只有精神的自由才是真正的自由。
那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好。
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2013年福建高考语文必背古诗文有哪些
1、跪求2013福建高考语文名句名篇背诵~哪几篇~要求具体的篇名~ 荀子《劝学》（“君子曰：学不可以已……用心躁也。
2、其一)，咏怀古迹(其三)，登高，琵琶行，锦瑟，马嵬(其二)，寡人之于国也，劝学，过秦论(节选)，师说。
3、高中语文必背古诗词有：《诗经·氓》、《短歌行》、《迢迢牵牛星》、《山居秋暝》、《归园田居》等等。具体介绍如下：《诗经·氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。
4、高考72篇必背古诗文如下：必修（10篇）。《十二章》。《劝学（节选））》（《荀子》）。《屈原列传（节选）》（司马迁）。《谏太宗十思疏》（魏征）。《师说》（韩愈）。
5、高考语文必背古诗词 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 (《荀子“劝学》) 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
6、高考语文重点必背古诗词 高考语文：毛泽东-《沁园春 长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
2013福建高考文言文阅读
1、跪求2013福建高考语文名句名篇背诵~哪几篇~要求具体的篇名~ 荀子《劝学》（“君子曰：学不可以已……用心躁也。
2、小题1：C小题2：①人具有“顺变”能力，能适应时尚。②人有“从众”心理，往往会趋时逐流。③人都爱“面子”，易于屈从时尚的压力。(意思对即可。
3、芙蕖文言文翻译是：芙蕖和草本花卉稍有不同，然而它有根没有木质的树干，是一年生的植物，这些性质和草本是相同的。花谱书中说：“在水中生长的叫草芙蓉，在陆地生长的叫旱莲。”那么这就不能说芙蕖不是草本了。
4、C.所在征敛，人不堪命 堪：忍受 D.动以军法从事 动：招致 【答案和解析】 答案：D 解析：本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。
5、历届高考语文古诗文默写题 04-08五年全国各地高考语文试卷古诗文默写汇总2008年高考语文文言文阅读题汇编2007年高考语文文言文阅读题汇编全国1阅读下面的文言文，完成8-10题。 何远字义方，东海郯人也。
2013年福建高考语文必背的有古诗词,文言文有什么。我们老师说有二十五...
1、荀子《劝学》(“君子曰：学不可以已……用心躁也。
2、高三语文必背文言文和古诗词归纳 篇一 行路难(李白) 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
3、高考语文重点必背古诗词 高考语文：毛泽东-《沁园春 长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
4、《荀子·劝学》（节选）：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
5、【 #高三# 导语】高考语文最重要的是古诗文背诵，这类题目几乎是送分题，但是前提是大家能把必背文章熟记于心。
2013福建高考语文作文
1、年高考满分作文福建卷：守住寂寞，拒绝浮躁 “我愿变成一段树根，深深扎进地层”，“树根”在地层是黑暗，是寂寞的，但它正是在黑暗寂寞中吸收养料，让大树枝繁叶茂。
2、福建卷 根据《忧天》写作文 根据一首诗写一篇不少于800字的作文。我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。
3、许多考生觉得2013年福建的高考作文题不好把握，容易离题，其实深入理解材料，可以从以下几个角度立意： 从“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”思考：做一个有“根”的人。
4、福建省高考语文作文题目是诗，诗本身就具有很大的联想力和延展性，没有绝对的框架，所以是很任意发挥的题目，但反而因为很任意发挥，没有一个统一的点，得要看写作者本身的诗学素养，以及联想力。